חוגי למידה

בהסתמכות על לימוד דוגמאות ספציפיות מתחומים מגוונים ושונים של פעילות האדם – ספרות, שירה, פיסיקה, אמנות ויזואלית, פוליטיקה, מתמטיקה, תיאטרון, כלכלה, אמונות, דתות, לוגיקה, מוסיקה, מדעי החברה, מחול, "אמתות מקובלות" ועוד – נראה באיזה אופן כל תחומי הידיעה הללו שקולים זה לזה והמשותף הבסיסי והמהותי ביניהם גדול משמעותית מן ההבדלים הטכניים שביניהם. נתבונן ביחד כיצד הקווים המשותפים שבין כולם נובעים מתוך רוח האדם ונפשו, וההבדלים נובעים מן המונחים הספציפיים של השפה שהגדיר האדם לכל אחד מן התחומים.

התזה הזאת אינה שגרתית, והיא מפתיעה ומשמחת את אלה הפוגשים בה ומתנסים בה לראשונה. ראשיתה הפתעה ולעתים אף אי-נוחות, והמשכה הוא בדברים מרחיקי-לכת, כגון: הבנה עמוקה של הפחדים שלנו מפני הפרה של 'דעות מקובלות'; הדת החדשה של העידן המודרני שנתנה – ללא כל הצדקה – מעמד בכורה לפיסיקה לומר לנו מהו העולם "באמת"; הבנה של מושג השפה האנושית וכוחה העצום לחיוב ולא פחות מזה לשלילה באופן שהיא שולטת בנפשנו; העובדה שיסודותיו העמוקים ביותר של עולמנו – כפי שאנו בני-האדם מתארים אותו – אינם יכולים להיות מושתתים על הלוגיקה האינטואיטיבית שלנו; התבוננות מחודשת אל משמעותה של הטענה לידיעה: "אנחנו יודעים ש…"; מה מתקבל על דעתנו כתורה (תיאוריה); התקרבות אל המושג 'ענווה' ('ענווה' אינה 'צניעות', אלה שני דברים שונים) ועוד. בחרנו שלא לפרט כאן רשימה של "נושאים לדוגמה" – הנושאים רבים ומגוונים ושזורים זה בזה, וכל רשימה חלקית שנביא רק תמעיט מהעניין ולא תעשה צדק עמו, מפני שאין המדובר בסילבוס של נושאים בלתי קשורים שאותם אנו "מכסים", אלא בגילוי הנרטיב – הסיפור המקשר – העומד בבסיסה של כל ידיעה אנושית, בכל תחום, ובחוויה המרגשת והמפתיעה של המשותף לכל עושר הפרטים שאנו מכירים ברוחנו ובעולמנו.

חוגי הלמידה רחוקים מלהיות שגרתיים – הם נערכים במתכונת מצומצמת ובאווירה ביתית, על מנת לאפשר העמקה, שיתוף פעיל של המשתתפים וסביבה משוחררת ואישית – כל אלה הם תנאים ללימוד חווייתי וטוב. בכל מפגש מוצעות גם משימות לחשיבה או לשיחה והצגה קצרה בחוג במפגש הבא. המפגשים נערכים פעם בשבוע, וכל מפגש נמשך כשעתיים או מעט יותר, על פי המתרחש בחדר. קיימים ארבעה חוגים כאלו, ואופיינית חוג נמשך כ-36-24 שעות סה"כ – תלוי בסוג החוג ובמה שמתפתח בו במתואם עם המשתתפים.